我校舉辦新醫(yī)科背景下教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新暨中青年骨干教師教學(xué)能力提升專題研修活動
為進(jìn)一步提升我校教師的教學(xué)水平和育人能力，推動課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，我校于7月7日至10日在清華大學(xué)科技園成功舉辦新醫(yī)科背景下教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新暨中青年骨干教師教學(xué)能力提升專題定制研修班。30余名中青年骨干教師赴京參加了本次培訓(xùn)。
清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授裘瑩，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、長聘副教授李蕉，北京航天航空大學(xué)熊慶旭教授，北京大學(xué)全國醫(yī)學(xué)教育發(fā)展中心研究員程化琴，北京大學(xué)人民醫(yī)院教育處處長、第六屆全國高校青年教師教學(xué)競賽醫(yī)科組一等獎獲得者趙一馨，北京交通大學(xué)博士生導(dǎo)師黃輝教授擔(dān)任本次研修班的主講教師。我校學(xué)員通過專家講座、案例分享、研討學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流和教學(xué)設(shè)計工作坊等形式全程參與并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計成果交流展示。
7月7日上午，研修班舉行開班典禮。我校教師發(fā)展中心常務(wù)副主任陳利榮致開班辭，代表汾陽學(xué)院全體學(xué)員對各位培訓(xùn)專家和清華大學(xué)學(xué)堂在線表達(dá)了誠摯的問候和感謝，同時勉勵我校學(xué)員要常學(xué)常新、篤行實干、教書育人、擔(dān)當(dāng)作為。學(xué)員代表仲朝陽發(fā)言表示要倍加珍惜學(xué)習(xí)機會，在教與學(xué)中深耕、磨煉，發(fā)揚自身優(yōu)勢，提升教學(xué)水平。
隨后，李蕉副教授以“大班課堂教學(xué)實踐及過程性評價”為主題分享了《中國近現(xiàn)代史綱要》課堂互動設(shè)計與相應(yīng)的評價體系創(chuàng)新實踐案例。她認(rèn)為，教學(xué)設(shè)計要成為起承轉(zhuǎn)合的“格律詩”，進(jìn)而實現(xiàn)師生之間的知識聯(lián)動、思考聯(lián)動、現(xiàn)實聯(lián)動和時空聯(lián)動，成就樂在其中的、余音裊裊的“學(xué)”與“問”，“教”與“評”。
7月7日下午，我校學(xué)員在清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系辦公室主任苗蔚的帶領(lǐng)下，參觀了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)中心、生物醫(yī)學(xué)工程系教學(xué)中心、免疫學(xué)研究所、以及傅陽心講席教授和常智杰教授的實驗室。苗蔚主任介紹了清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院的基本概況、人才培養(yǎng)和師資隊伍建設(shè)情況。各教學(xué)中心和實驗室的負(fù)責(zé)人介紹了醫(yī)學(xué)院的科研成果和醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容及成效。陳利榮副主任介紹了汾陽學(xué)院的發(fā)展歷史、辦學(xué)特色、學(xué)生培養(yǎng)和教師發(fā)展等情況，期待未來能在師德師風(fēng)教育及教師發(fā)展方面和清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院進(jìn)一步開展交流與合作。
7月8日上午，裘瑩教授就“探案式病理學(xué)混合式教學(xué)設(shè)計”與學(xué)員們進(jìn)行了分享交流。“混合式教學(xué)金課”不只是展示“鹽”入水后的樣子，而是要探索加“鹽”的方法和尺度，構(gòu)建“混合——分層——進(jìn)階”的課程線，挖掘和演繹課程顯性知識背后的隱性價值、實現(xiàn)知識和能力的統(tǒng)一。
下午，熊慶旭教授圍繞“教學(xué)創(chuàng)新的原則、基礎(chǔ)、方法和實施”做專題講解。教學(xué)創(chuàng)新是教學(xué)基本功的發(fā)展與突破。學(xué)生的提問和教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的兩大源泉。師生要同頻共振，在知識、能力、思維和思政四個層次上精準(zhǔn)發(fā)力。
教學(xué)是一場關(guān)于“目標(biāo)”和“情感”的雙向奔赴。7月9日上午，程化琴研究員依據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類，結(jié)合手術(shù)前后病人護理案例，講解了制定表現(xiàn)性教學(xué)目標(biāo)的SMART原則、評價教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的ABCD原則。她認(rèn)為，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)意義感與效能感，要觸動學(xué)生發(fā)散思維，引發(fā)學(xué)生情感共鳴。
7月9日下午，趙一馨老師結(jié)合自身參加第六屆全國高校青年教師教學(xué)競賽并榮獲醫(yī)科組一等獎的參賽經(jīng)歷和參賽案例，向?qū)W員們解讀了青教賽的賽程賽制和評分細(xì)則，重點講解了課程思政融入醫(yī)學(xué)專業(yè)課程的方法、多媒體課件的制作規(guī)范與提升、參賽選題與難度調(diào)整等備賽經(jīng)驗，為我校學(xué)員提供了直接的借鑒。
7月10日上午，黃輝教授介紹了“基于BOPPPS成果導(dǎo)向有效教學(xué)結(jié)構(gòu)”的六個環(huán)節(jié)，通過“憶一憶”、“寫一寫”、“貼一貼”、“排排看”等趣味活動和ISW微課示范，讓我校學(xué)員們不知不覺掌握了有效教學(xué)的核心要點。下午，學(xué)員們以相近學(xué)科分組，按照小組任務(wù)，集體討論確定課程主題，運用BOPPPS模型完成十分鐘的迷你課程設(shè)計，并由小組代表匯報展示，黃教授組織進(jìn)行組間互評、交流答疑和深度指導(dǎo)。
我校黨委委員、副院長陳振文參加了結(jié)業(yè)儀式并總結(jié)講話。他指出，本次定制式研修班針對我校中青年教師教育教學(xué)的能力提升，研修內(nèi)容涵蓋了師德師風(fēng)養(yǎng)成、教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)新實踐、課程思政融入、教學(xué)評價與反思、專業(yè)能力及素養(yǎng)提升等項目，是一次思維碰撞與教學(xué)創(chuàng)新之旅。主講專家用心用情指導(dǎo)我校教師更深層次地理解新醫(yī)科背景下的教學(xué)理念并進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新實踐，助力我校師資隊伍建設(shè)和教育教學(xué)發(fā)展。各位學(xué)員回校后要及時消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極運用到今后的教學(xué)工作中，時刻牢記為黨育人、為國育才的初心使命，落實好立德樹人根本任務(wù)。學(xué)員們紛紛表示要把本次研修的靈感與思路帶回我校，用教學(xué)設(shè)計與創(chuàng)新的魅力感知、感動和感化學(xué)生，做有才情、有感情、有熱情的新時代汾院教師，大力提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
來源：教師發(fā)展中心
