我校舉辦第二期課程思政認知升級與設計創新工作坊
發布時間：2024-11-06閱讀數：
為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會關于深化教育綜合改革的精神，堅持強教必先強師，提升教師教書育人能力，有效助力課程思政建設，打造“三全”育人格局，11月2日至3日，我校教師發展中心舉辦了第二期課程思政認知升級與設計創新工作坊，特邀山東工商學院副教授、山東省一流本科課程主持人、共青團山東省委青年講師團成員吳現波主講，教師發展中心常務副主任陳利榮主持，我校60余名一線教師參加。
吳現波老師圍繞課程思政的內涵與意義、思政元素的挖掘與提煉和課程思政的原則與方法三個方面進行了深入講解。他強調，要激發教師開展課程思政建設的內在驅動力，“能講故事不講道理”，“行動比語言更有效、情感和行動更有料”，“課程思政不是鹽拌黃瓜，而是鹽腌黃瓜”，“不能脫離教學設計和教學實踐談課程思政”。
隨后，學員們分組進行了體驗、反思、總結、應用等環節的實練。老師們積極參與、認真思考、踴躍發言，運用吳老師講授的方法，圍繞各自課程知識點開展課程思政教學設計，以“說課會”的形式呈現出來。
教師發展中心常務副主任陳利榮進行了活動總結，認為吳現波老師的講授緊扣主題、重點突出、實用性強，整個活動既有深度、又有溫度。他希望，老師們要“守好一段渠、種好責任田”，深入挖掘各門課程的思政元素，與思政課同向同行，形成協同育人效果。
課后，老師們紛紛表示，此次工作坊活動內容接地氣，受益匪淺，在今后的教育教學過程中要自覺積累、主動探尋、深入挖掘課程思政元素，提升課程思政育人效果，培養出更優秀的汾院學子。
來源：教師發展中心
文字：朱婷婷
圖片：張依博、朱婷婷
